学力を上げるには？／学力別

学校のランクで必要な能力差

まず下位校と中位校の差。公立中学なら通知簿３と４の差。高校では進研模試偏差値50と60に差。これは、漢字や英単語、社会の暗記など、必要最低限の誰にでもできることをするかしないかということだけです。パッと見れば誰にでも解ける以上の問題など解ける必要はありません。

では、中位校と上位校の差は何か？　これは、暗記物のような誰にでもできることができるかどうかの差ではありません、そんなことはクリアしています。私は、思考回路があるかないかの差だと思います。極端に言うとA=B、B=Cと言われれば、A=BとB=Cだけが分かって「分かりました！」「おぼえました！」というのか、「じゃあ、A=Cなんですね！」と言えるかどうかの差です。

上位校と最上位校の差は、この思考回路がどれだけ複雑なものに対応できるのかでランクが変わってきます・・・簡単に言うとですよ。

下位と中位の差は克服できるのか？？

下位と中位の差は、学習障害などよほどのことがない限りは、誰でも克服できます。簡単なことをおぼえればいいんですから。これを克服できないと言っている子供のほとんどは、「多少の頑張りもできない」ということなんです。

でも、頑張れない子供に「しっかりおぼえろ。」と頑張らすのは難しいんです。本人が頑張ったことがないから、「しっかりおぼえろ」程度の努力が苦痛で仕方がないからです。イヤイヤ言うことを聞かせても、外面を整えているだけで頭の中は動いていないということが多い。

こちらが我慢して一生懸命教えて一時は持ち直しても、こちらの隙を見てまた元の安楽なことをやり始める。このイタチごっこが続き、そこからは上昇しないことが多いです。

だから、就職でもどの企業からも敬遠されるんですよ。現場や工場での労働もまかせておけないじゃないですか。

上位と最上位の差は克服できるのか

これは、公立中学なら通知簿５と学年で数人の特別な生徒、高校生なら進研模試の偏差値70少し上で神戸大学の普通の学部を狙う生徒と同じ神戸大学でも医学部を狙う生徒と言い換えてもいいでしょう。

この上位と最上位の差は、ほとんど克服できません。持って生まれた能力の差だとあきらめるしかありません。努力で解決できるのなら、５浪くらいすれば、誰でも東大に行けることになります。でも、２浪以上しても大抵は成績などさほど上がりません。

人間が努力で届くところは、与えられた才能で決まっているのです。努力すればだれでも東大や国立大学の医学部に行けることなどないです。

皆さん、勉強となるとこういう話は否定されますが、スポーツや音楽なら当然のこととして受け入れるでしょう。勉強の影響が絶大だから否定したいのは分かりますが、それは嫌なことに目を瞑っているだけです。

中位と上位の差は努力で追いつける

中位と上位の差である理解力の差は、さまざまな要素は関係しますが、トレーニングで克服できると思っています。

なぜそうなるのか、どうしてそう考えるのか、塾で教え続けることによって、「解法丸暗記」ことを繰り返しかできなかった生徒が、「そう考えていくのか！」「こういうところに目をつけて判断していくのか！」と徐々に思考回路を育成していきます。そうなれば、「考えること」が分かり始めてますから、後は自分でどんどん考える領域を増やしていきます。

「解法丸暗記」で苦労しておぼえても、２～３日たてば忘れることを繰り返し、熱心に勉強はするのだけれど一向に成果に結びつかなかった生徒が、考える力を手に入れて羽ばたかせることができるのが、塾をしているいちばんの醍醐味です。

でも、これを克服できる生徒は、それほど多くないです。たいていの生徒は、上位に上がるまでの努力を辛抱できないからです。

中位から上位に這い上がる唯一の方法／努力

この思考回路が一番必要な科目は、もちろん高校の数学です。だから、当塾では「予習復習に１時間なんて無意味。」と言い切ります。１時間の学習では、解法を読んで真似る以外のことはできず、思考回路など育成されないからです。だから、あくせく細切れの学習をする「マジメ派」は数学の成績なんか上がらないことが多いんです。

他教科の学習を放っておいてまでも、１日４時間５時間数学に向き合い、解説など読まずに自分の力だけで解き切る学習を続けないと考える力＝解き切る力など身に付かないんです。「数学の学力を上げる最良の方法」やHPの「高校生の指導」に書いた通りです。だから、理数系の生徒で英語が弱い生徒が多いのは、英語ができないからではなく、英語に手が回らないからです。逆に、数学が苦手で私立文系などに進む生徒は、それだけの覚悟を持って数学に取り組んでいないからです。

だから、上位の国立大学に進む生徒は数学と英語の学習を両立させるために、相当な学習時間が必要です。上に書いたような最上位の「もともとデキる」生徒の進学実績を引き合いに出して「クラブ活動が学習の邪魔になるなんて大間違い。先輩は京大にも阪大にも行ってる。」という教師など、多くの生徒の人生を潰しにかかっているようなものです。分かっていないで言っているのならまだしも、教師ですから重々承知で言ってるんですから犯罪行為だと思います。